Table des mati
res
INTRODUCTION
CHAPITRE 1 : Apprendre, mais pourquoi ?
CHAPITRE 2 : La loi du coll
ge et son paradoxe,
la condamnation impossible.
CHAPITRE 3 : Les murs du coll
ge. Peut-on aimer sa prison ?
CHAPITRE 4 : ENFANTS BATTUS, ENFANTS VIOL
S
. L'
chec au quotidien.
CHAPITRE 5 : L'Image du MOI-NULLITE
et son corollaire : l'insoumission.
CHAPITRE 6 : L'IDENTITE MALMEN
E
CHAPITRE 7 : CORPS ENSEIGNANT,CORPS MAL SOIGNE.
CHAPITRE 8 : UN R
FLEXE DE SURVIE : LA FUITE.
CHAPITRE 9 : DE LA VIOLENCE AU NIHILISME
COMME PREUVE D'EXISTENCE.
CHAPITRE 10 : L
A PEUR
: de la perte de rep
res au d
ni du r
el.
CHAPITRE 11 : De la peur institutionnelle
au rituel institu
.
CHAPITRE 12 :
Le rire salvateur des adolescents.
CHAPITRE 13 : L'individu virtuel, le coll
ge virtuel.
CHAPITRE 14 : Du savoir exclusif
l'exclusion du savoir ;
de l'exclusion du savoir
l'exclusion de la soci
t
.
CHAPITRE
15 : De l'
chec scolaire
une certaine image
de la r
ussite.
CHAPITRE 16
: Coll
ge, prison d'
tat ?
titre provocateur ou symbolique d'une ali
nation ?
CONCLUSION :
L'
criture et la lecture :
de l'
mancipation
la mutation culturelle.
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